教材出版　学林舎

○「読む」「声にだす」「なぞる（書写）」の３つをセットに活用されています。

　「いきることば」は従来の「覚える」ではなく「書写（書き写す・まねる）する」「イメージさせる＝身につける」をコンセプトに制作しています。その背景には、このドリルを使った子どもたちが、「ことば」としての漢字を身につけ、自分が文章を書く時には、これはどうしてもひらがなではなく、この漢字を使って表現したいと思えるようになることを願う制作者の想いがあります。
　「いきることば」では、答え合わせはありません。子どもたちのことばのイメージを広げることを目的としています。「ことば」のイメージ力がある子どもは、自然と表現力が広がります。